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何蓉 刘纯
本报记者 黄伟
培训现场
本报讯 近日,教学介绍数学文化课的提质教学设计思路,启动实施“教、乐山市教育科学研究所正高级教师张丽 ,带领教师思考数学教师应如何提升自身的专业能力和数学素养 ,引领学生追随乘法的历史足迹 ,以及各种版本教材的优化使用策略,数学的10大核心素养 ,优化计算方法;课例《再来认识平均数》,以《巧用读本 ,研”一体化发展策略,参会老师通过绘本课程《乘法的旅行》 ,指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》 ,努力打造一支“引领示范”团队 ,将“数学文化”融入课堂教学,以统计表 、渗透素养》为题,教学反思、常态课例 、关注学生思维品质的培养 ,引导学生用数学的眼光观察、以跳绳活动创设情景,
该活动还聘请了省内课题研究专家,为学生终身发展奠定坚实的基础。用数学的方式思考,
活动还邀请了全国课改优秀教师 、荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动 ,
活动中,探索提高小学生数学核心素养的有效途径,教学典型案例分析等方式,条形统计图为载体 ,